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《辽宁大学》 2018年
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韩国留学生口气词“吗、呢、吧”习得研讨

王金丽  
【摘要】:跟着汉语世界教育事业的开展,越来越多的韩国学生来我国学习汉语。因为受母语文明的影响,韩国学生在外交的进程中很重视口气和礼貌的表达,在用汉语进行沟通时,他们比较喜爱运用口气词。可是因为汉语口气词功用与运用规矩的复杂性,导致韩国留学生汉语口气词运用进程中产生了许多偏误。本文以韩国留学生口气词“吗、呢、吧”各语义项的运用状况及针对性的教育战略为主要内容进行研讨。本文从六个部分进行了论说。榜首部分论说了论文研讨的原因及研讨含义,一起论说了研讨办法与研讨思路,最终说明晰研讨的理论依据和语料来历。第二部分剖析并概括了口气词“吗、呢、吧”的本体研讨和习得研讨的现状。第三部分论说了口气词“吗、呢、吧”的语法含义和特征,并对其进行了比照与剖析。第四部分对口气词“吗、呢、吧”与韩语完结词尾的异同点进行比照与剖析,一起,猜测了韩国留学生口气词“吗、呢、吧”的习得难点。第五部分经过问卷查询和语料库的统计数据,剖析研讨了韩国留学生口气词“吗、呢、吧”各语义项的习得状况。第六部分依据韩国留学生口气词“吗、呢、吧”的习得状况,从言语、学习者、学习环境三个方面探求了韩国留学生口气词习得的影响要素,并从教师和教材两个方面提出了相应的教育主张。本论文对韩国留学生口气词“吗、呢、吧”各语义项的习得状况进行剖析与研讨,并得出了这三个口气词各语义项的习得次序。一起,依据韩国留学生口气词各语义项的习得状况,探求了韩国留学生口气词习得的影响要素,从而提出了一些教育主张。
【学位颁发单位】:辽宁大学
【学位等级】:硕士
【学位颁发年份】:2018
【分类号】:H195.3

【参考文献】
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