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《辽宁大学》 2018年
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韩国留学生语气词“吗、呢、吧”习得研究

王金丽  
【摘要】:随着汉语国际教育事业的发展,越来越多的韩国学生来中国学习汉语。由于受母语文化的影响,韩国学生在交际的过程中很注重语气和礼貌的表达,在用汉语进行交流时,他们比较喜欢使用语气词。但是由于汉语语气词功能与使用规则的复杂性,导致韩国留学生汉语语气词运用过程中产生了许多偏误。本文以韩国留学生语气词“吗、呢、吧”各语义项的使用情况及针对性的教学策略为主要内容进行研究。本文从六个部分进行了论述。第一部分论述了论文研究的原因及研究意义,同时阐述了研究方法与研究思路,最后说明了研究的理论依据和语料来源。第二部分分析并归纳了语气词“吗、呢、吧”的本体研究和习得研究的现状。第三部分论述了语气词“吗、呢、吧”的语法意义和特征,并对其进行了对比与分析。第四部分对语气词“吗、呢、吧”与韩语终结词尾的异同点进行对比与分析,同时,预测了韩国留学生语气词“吗、呢、吧”的习得难点。第五部分通过问卷调查和语料库的统计数据,分析研究了韩国留学生语气词“吗、呢、吧”各语义项的习得情况。第六部分根据韩国留学生语气词“吗、呢、吧”的习得情况,从语言、学习者、学习环境三个方面探究了韩国留学生语气词习得的影响因素,并从教师和教材两个方面提出了相应的教学建议。本论文对韩国留学生语气词“吗、呢、吧”各语义项的习得情况进行分析与研究,并得出了这三个语气词各语义项的习得顺序。同时,根据韩国留学生语气词各语义项的习得情况,探究了韩国留学生语气词习得的影响因素,进而提出了一些教学建议。
【学位授予单位】:辽宁大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:H195.3

【参考文献】
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