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《吉林大学》 2018年
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根据HSK动态作文语料库韩国留学生“而”的偏误剖析

葛瑞叶  
【摘要】:作为古汉语沿袭下来的连词,“而”语法功用丰厚,用法杂乱,是韩国留学生汉语连词学习的难点,也是其在汉语写作中偏误率较高的连词。在汉语写作中,韩国学生经常将“而”与其它语法含义与之有类似之处的词混杂运用,如“和,而且,而且,但(是),来,去”等。本文对北语“HSK动态作文语料库”中韩国留学生连词“而”的运用偏误进行了较为翔实的计算和收拾,剖析了偏误类型及原因,并有针对性地提出了教育主张,以期对往后对韩连词“而”的教育有所裨益。本文分为5章。第1章为序言,首要介绍了连词“而”研讨现状,偏误研讨的理论支撑以及研讨目标、办法和语料来历,为下文的写作打下根底。第2章要点概括总结了“而”的各项语法含义和用法,并对“HSK动态作文语料库”中韩国学生“而”的一切运用偏误进行了体系地计算和收拾,将其概括为三大类:误用,缺省和误加,以便于下文的偏误剖析。第3章结合详细的偏误语料,对误用、缺省和误加这三类偏误进行了更为详细分类,并对每一类偏误进行了翔实、详细地剖析。第4章首要从汉韩比照、汉语本体、教师教材和学生本身等四个方面总结了各类偏误的成因,并侧重从教材、教师等方面提出了相关的有针对性的教育主张。第5章为结语,首要介绍了研讨定论和研讨的不足之处,期望往后进一步地评论和研讨。
【学位颁发单位】:吉林大学
【学位等级】:硕士
【学位颁发年份】:2018
【分类号】:H195.3

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