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《南京师范大学》 2011年
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留学生习得汉语“上/下”类方位词的偏误研讨

周铮  
【摘要】:方位词是现代汉语词类中比较特别的一类词,它的语法性质和语义功用都具有必定的复杂性,外国留学生在习得汉语方位词经常常会发生偏误。 本文的偏误语料来自北京言语大学的H S K留学生高级作文语料库,部分留学生的作文,以及部分论文中的偏误语料。本文把留学生习得汉语“上/下”类方位词时呈现的偏误状况作为研讨目标,对外国留学生习得汉语“上/下”类方位词呈现的偏误从语音、语义和语法三方面进行分类,语法方面的偏误又细分为方位词的遗失、方位词的误加、方位词的代替和方位词的错序等四种类型。然后经过剖析找出了留学生发生偏误的原因,包含意图语常识负搬迁、文明要素、学习战略和外交战略、教育误导等五个方面。最终,在全面剖析外国留学生习得汉语“上/下”类方位词的特色和偏误状况的根底上对教材和对外汉语教育提出主张。以为教育进程中能够选用图示法、比照法、概括总结法等进行教育;一起主张教材能够对“上/下”类方位词的先后顺序做适当地调整,也可适当加强对方位词的引申用法的解说和操练。再次,因为留学生在运用介词结构经常呈现偏误,因此在教育和教材的编列中也能够引进介词结构,然后有助于教育。
【学位颁发单位】:南京师范大学
【学位等级】:硕士
【学位颁发年份】:2011
【分类号】:H195

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