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《南京师范大学》 2014年
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韩国留学生汉语中介语句型、句式体系实证研讨

徐开妍  
【摘要】:中介语作为一个独立的言语体系,具有一系列特性,这是学界所公认的。但迄今为止,中介语理论仍然是一种假定而缺少实证研讨的支撑。本文以中介语理论、言语习得理论及汉语句型理论为辅导,在较大规划语料计算的基础上对韩国留学生句型、句式体系进行描绘和剖析,讨论中介语与目标语和教育输入言语之间的相互联系,并从实证研讨的视点查验、证明和完善中介语理论。本文经过对240万字语料进行的封闭性、全面性的句型、句式计算,详尽描绘了汉语本族语、中介语及教材语料的句型、句式体系,并进行相互间的比照剖析。经过对中介语句型体系的研讨发现,中介语和本族语7类句型的运用散布及排序方面具有一致性,且初、中、高三级中介语之间的一致性更显着。在各类句型的详细运用量上中介语与本族语则存在着一些差异。尤其是名词谓语句、形容词谓语句运用过量比较显着,一起非主谓句运用缺乏严峻。跟着学习者学习程度的加深,中介语句型体系的相貌出现出由初级到高档逐步挨近意图语的动态进程。中介语句型体系杂乱度与本族语比较相同是有异有同。全体来看,韩国留学生运用汉语句型的杂乱度相同与年级的升高成正比,是一个逐步挨近意图语的进程。但即便到了高档阶段,中介语句型内部的杂乱程度也比本族语低。中介语在句型运用上也存在偏误现象,各级偏误类型同为七大类,其间动词谓语句误为名词谓语句、形容词谓语句误为动词谓语句、触及非主谓句的偏误在三个年级的偏误率都比较高,且七类偏误的总偏误率也是呈由初级到高档逐级下降的开展趋势。对句式体系的研讨定论标明,在25类句式傍边,中介语与本族语运用率所在区间相同的句式在三个阶段别离为6类、11类和15类。从句式运用率的总排序状况来看,初级阶段共有9类句式与本族语的排位有必定差异,中级阶段有7类,高档阶段仅有5类,但全体来看,三个年级句式运用率排序与本族语呈显着相关。中介语句式总运用率与本族语也具有显着的一致性,三个年级句式总运用率与本族语的相联系数别离达到了 0.786、0.868和0.908。但大都句式的详细运用率与意图语也存在着必定的差异,各级都有多类句式与本族语比较运用过量或缺乏,这也是中介语差异于意图语的特性体现之一。中介语句式体系中相同存在着偏误现象。误加偏误和遗失偏误是对中介语句式体系产生影响的首要偏误,各级遗失偏误要多于误加偏误,两类偏误在三个年级的总偏误率都随年级升高而逐步下降。各类特别句式的误加或遗失偏误在三个年级的改变趋势多呈递减状况,但也有部分呈U型或倒U型等趋势开展,这些句式偏误当引起注重。本文比照本族语、中介语、教材三个体系发现,教材体系与本族语体系十分挨近,一起中介语句型、句式体系同教材的相关度也略高于中介语同本族语的相关度。从句型杂乱度上来看,教材体系是介于本族语和中介语之间的,即杂乱程度高于中介语,但略低于本族语。这契合关于教材难度的一般料想和规划意图。三个阶段中介语同教材的句型、句式体系都存在显着的差异性,中介语傍边大都句型、句式在运用频率方面的倾向性及开展改变趋势也并不彻底受教材输入的影响,而是遵从其本身的开展规律。在各阶段中介语傍边都有单个句型、句式与本族语的差异度同教材与本族语的差异度相一致,且有四分之一的句型句式的运用率在各级间的开展改变趋势与教材也保持一致,这些体现与教材对这些句式强化与否也存在必定的联系。对韩国留学生汉语中介语句型、句式体系研讨得出的定论能够用来验证本文预先提出的十项假定。韩国留学生中介语句型、句式体系的全体相貌与汉语本族语既有必定的相关性,一起又有其差异于意图语的特性,各级中介语句型、句式体系之间也具有较强的一致性及内涵的连续性,这些都阐明中介语并非是一堆乱七八糟的言语现象的调集,而是一个介于母语和意图语之间的、独立的言语体系。而且中介语体系从初级到高档出现动态的渐进性,句型、句式各方面的体现多呈逐步挨近本族语的趋势。一起,中介语傍边存在着句型、句式的偏误现象,而且这些偏误在各级的体现及改变趋势也相同具有体系性。中介语句型、句式方面的言语体现有其本身的规律性,并不彻底受制教材言语输入的影响,这标明中介语是学习者特有的杂乱的、创造性的学习机制。最终,本文还发现,在中介语句型、句式体系改变的一起,也存在单个的重复、回退开展的现象,即便在高档阶段,中介语句型句式的体现仍存在必定量的偏误,且与本族语有显着的差异,这些都能够看作是中介语石化现象的体现。
【学位颁发单位】:南京师范大学
【学位等级】:博士
【学位颁发年份】:2014
【分类号】:H195.3

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