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《江西师范大学》 2010年
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建国初期的思维政治教育及其基本经历

王员  
【摘要】:建国初期是我国社会急剧革新的特别时期,党的思维政治教育在推进社会革新平稳顺利完结中发挥了极其重要的效果。整个社会呈现出生机盎然的精力风貌和蒸蒸日上的局势。本文在吸收和学习已有研讨成果的根底上,依托很多前史文献,以马克思主义思维政治教育理论为辅导,以思维政治教育基本规则为学科依据,体系研讨这一时期的思维政治教育实践及其基本经历,对立异当代我国社会转型中的思维政治教育具有重要的启示含义。 本文经过追溯和剖析建国初期思维政治教育的理论来历与社会革新中思维政治教育的环境特征,为建国初思维政治教育寻求理论依据和完结起点。马克思主义相关基本原理是建国初思维政治教育的根底理论,马克思主义思维政治教育理论是其直接理论依据。党在民主革命时期的思维政治教育及其理论总结,为建国初思维政治教育供给了实践经历。建国初思维政治教育政治环境特征体现为中共执政的全面性、社会形状的过渡性、政治体系的草创性和阶层联系的突变性;经济环境特征体现为经济形状的多样性和经济局势的严峻性;思维文明环境特征体现为各阶层社会心思的差异性和思维文明的多元性。特别的环境特征成为建国初思维政治教育内容、载体、办法挑选的实际依据。 本文体系阐述了建国初期党从社会革新的特别布景和实际环境动身,科学设置思维政治教育基本内容、合理挑选思维政治教育办法、有用运用思维政治教育载体。一是以马克思主义理论教育为魂灵,以新民主主义和社会主义教育为中心,以局势使命和过渡时期总路线教育为要点,以无产阶层价值观教育为根底,构成一个层次明晰、错落有致的思维政治教育内容体系;二是归纳运用了理论教育办法、实践教育办法、典型教育办法、批评与自我批评教育办法,以增强思维政治教育的针对性;三是充分利用丰厚的执政资源和有利条件,科学有用地运用了活动载体、会议载体、群众传媒载体和文明载体等首要载体,有用地将党的思维理念、政治建议和价值观念等信息传递给教育方针,有用完结思维政治教育的意图,全面推进党的思维政治教育。 本文合理点评了建国初期思维政治教育的成效及其前史位置。党从特别的思维政治教育环境动身,科学挑选和运用了符合实际的思维政治教育内容、载体和办法,使思维政治教育取得了杰出的成效,关于引导各阶层对我国共产党的支撑与支撑,推进社会革新、社会展开和社会转型平稳顺利完结,促进各阶层民众的主体性展开发挥了极其重要的效果,是党在新我国思维政治教育的初步,马克思主义思维政治教育理论我国化的重要阶段,在我国共产党思维政治教育史上具有承上启下的前史位置。 本文体系总结了建国初期思维政治教育的经历、经历与启示。建国初党在思维政治教育中,经过加强教育主体本身建造,充分发挥马克思主义在社会转型中的中心效果,坚持为完结民主革命留传使命和建造新我国的两层使命服务,充分运用政治发动的手法,坚持思维政治教育与满意公民群众合法利益有机一致,然后增强了思维政治教育的认同力、牵引力、实际力、感染力和说服力。但限于前史条件、已有经历和知道水平,在思维政治教育实践中存在对思维、理论和政治问题知道上的误差,思维政治教育方针过高和过程上的急于求成,以及群众斗争过度及办法简略粗犷的倾向,留下了深入的经历。这些经历经历对当代我国社会转型中的思维政治教育具有重要的启示。
【学位颁发单位】:江西师范大学
【学位等级】:博士
【学位颁发年份】:2010
【分类号】:D64

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