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《江西师范大学》 2017年
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中高档留学生汉语阅览分词才能探求

杨鑫  
【摘要】:与国际上其他言语比较,汉语无论是外在的书写方法仍是内涵的表意方法都截然不同,而言语之间的差异也往往给言语学习者带来一些困难。本研讨从汉语书面记载无词空格这一言语差异动身,查询了我校国际教育学院50名中高档汉语水平留学生依据分词的阅览了解才能。研讨以语句分词试验为根底打开,成果显现大都被试者对“词”的概念含糊,在面对特别字词结构或句型时,呈现了大面积的了解偏误。被试者阅览过程中的分词行为具有以下特征:不行预知性、复杂性和随机性、内隐性和牵涉的广泛性。在论文后半部分,笔者依据试验成果对试验中呈现的分词偏误进行了分类和归纳,从汉言语自身、汉言语学习者和汉语国际教师三方面动身剖析了发生分词偏误的原因,并提出了一些对策和主张。为了加强可操作性,笔者规划了一份教案以供参阅,期望教师在学生面对分词问题时可以展开相关的教育实践,将分词技能作为一项阅览技能传授给学生,然后进步阅览了解功率,到达增强阅览才能的意图。
【学位颁发单位】:江西师范大学
【学位等级】:硕士
【学位颁发年份】:2017
【分类号】:H195.3

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