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《武汉工程大学》 2016年
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基于社交媒体的大学生思想政治教育变革研究

孙然瑜  
【摘要】:当今社会是一个互联网技术蓬勃发展,随处充满变革的信息时代。随着数字信息技术、个人移动终端设备、4G网络和无线网络的快速发展,QQ、微信、微博、贴吧等具有代表性的社交媒体正以其独特的特质吸引着最擅长接受新鲜事物的大学生群体。使大学生的生活、学习、行为思想、人际交往等产生了变化,受到一定的影响,成为了大学生生活中不可或缺的一部分。社交媒体为大学生的生活、学习等方面带来便利的同时,也为大学生思想政治教育的载体、教育的模式、教育的内容、教育的实效等带来难得的机遇。可事物都具有二面性,社交媒体就像一把双刃剑,其独特性能给大学生思想政治教育带来机遇的同时,也使教育工作面临着各方面的挑战。传统思想政治教育已经不能满足当下大学生的实际需求,社交媒体客观上已成为大学生思想政治教育工作的一个新的重要阵地。因此,变革大学生思想政治教育势在必行。本文基于社交媒体的角度,首先阐明了社交媒体的概念,与传统媒体对比,概述了社交媒体的六个特质。其次通过大学生使用社交媒体现状的问卷调查,客观分析社交媒体对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战。最后利用社交媒体的现代科技特质,从教育内容、教育模式、教育方法入手,提出符合社交媒体环境下大学生思想政治教育变革的可行性对策,且针对微信、微博等社交媒体功能的不断更新换代,探究大学生思想政治教育的新途径,促进网络环境下大学生思想政治教育的创新发展。
【关键词】:社交媒体 大学生思想政治教育 变革 对策
【学位授予单位】:武汉工程大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G641
【目录】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-11
  • 绪论11-17
  • 一、研究背景和意义11-13
  • (一)研究背景11-12
  • (二)研究意义12-13
  • 二、研究现状13-15
  • (一)国内研究现状13-14
  • (二)国外研究现状14-15
  • 三、研究思路与方法15-17
  • (一)研究思路15
  • (二)研究方法15-17
  • 第一章 社交媒体的概述17-23
  • 一、社交媒体的概念17-18
  • 二、社交媒体的特质18-23
  • (一)传播多元化18
  • (二)言论公开化18-19
  • (三)参与平民化19-20
  • (四)社交匿名化20
  • (五)使用便捷化20-21
  • (六)资费低价化21-23
  • 第二章 大学生使用社交媒体的现状调查23-29
  • 一、调查目的23
  • 二、调查对象与方法23-24
  • 三、大学生使用社交媒体的现状24-29
  • (一)不同年级的大学生使用的社交媒体不同24-25
  • (二)社交媒体与大学生生活紧密相联25-27
  • (三)手机成为大学生使用社交媒体最频繁的平台27
  • (四)社交媒体成为大学生交友的重要渠道27-29
  • 第三章 社交媒体对大学生思想政治教育的影响29-46
  • 一、社交媒体对大学生思想政治教育带来的机遇29-37
  • (一)社交媒体拓宽了大学生思想政治教育的载体29-31
  • (二)社交媒体创新了大学生思想政治教育的模式31-34
  • (三)社交媒体丰富了大学生思想政治教育的内容34-36
  • (四)社交媒体提高了大学生思想政治教育的实效36-37
  • 二、社交媒体对大学生思想政治教育带来的挑战37-46
  • (一)社交媒体对大学生的舆论导向提出了挑战38-39
  • (二)社交媒体对大学生的身心健康发展提出了挑战39-41
  • (三)社交媒体对大学生的“三观”塑造提出了挑战41-43
  • (四)社交媒体对大学生思想政治教育的传统模式提出了挑战43-44
  • (五)社交媒体对大学生思想政治教育工作者的权威提出了挑战44-46
  • 第四章 基于社交媒体的大学生思想政治教育变革策略46-60
  • 一、加强基于社交媒体的大学生思想政治教育主体建设46-51
  • (一)提升大学生的主体地位和自主学习能力46-50
  • (二)提升思想政治教育者的媒介素养50-51
  • 二、推进基于社交媒体的大学生思想政治教育方法创新51-53
  • (一)运用显隐相结合的教育方法51-52
  • (二)健全预防与约束的教育方法52-53
  • 三、优化基于社交媒体的大学生思想政治教育内容建设53-55
  • (一)注重思想政治教育内容的导向性53-54
  • (二)注重思想政治教育内容的时代性54
  • (三)注重思想政治教育内容的融合性54-55
  • 四、探索基于社交媒体的大学生思想政治教育新途径55-60
  • (一)利用微信开展大学生思想政治教育55-56
  • (二)利用微博开展大学生思想政治教育56-58
  • (三)利用贴吧开展大学生思想政治教育58-60
  • 结论60-62
  • 参考文献62-66
  • 附录 166-72
  • 附录 272-74
  • 致谢74

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