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《华中师范大学》 2018年
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“智慧教育”对农村高中学生学习方式的影响研究

谭兴荣  
【摘要】:在教育方面,学校教育一支独大的地位逐渐瓦解,现代人对教育重要性认知已达到新高度,终身教育理念已经深入人心,大众日渐渴望获得更多的学习机会。我国的一次性教育机制已经不能够适应当前社会进步的需求,众人必须需要不断的学习以接受新技术、新知识,这就足以明确终身教育的重要性。在教育受众数量增多、教育内涵的拓展、大众对教育资源需求逐渐提升的现实情况下,传统教育的局限性越加凸显。但是智慧教育以其数字化、可复制性、跨越时间空间的优势,能够破解教育资源失衡的难题。从学习环境来看,现代人的学习环境已经不再拘泥于图书馆模式或者学校模式,尤其是在快节奏的生活模式下,现代人对实时讯息的需求更为急切。当然,现代人也具有更多的探索新知、研究新事物的需求,这些都需要信息资源广阔、效率较高、智能化的学习环境。现代人需要“时时可学、处处能学、人人可学”的泛学习环境、智能化学习环境。本文系统介绍了“智慧教育”对农村高中生学习方式的影响,从多个层面分析智慧教育对高中生学习起到实质作用,在作用基础上提出进一步的优化策略,以此来更好提升农村高中生学习的效果。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G632.4;G434

【参考文献】
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