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《湖南科技大学》 2018年
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中职学校职业生涯规划教育存在的问题与改进对策

罗朝  
【摘要】:随着教育产业的发展进步,各类企业对人才的需求日趋多样化,尤其对技术型人才的需求量更是与日俱增。在此情况下,中职学校逐渐成为人才输出的主力军,职业教育在市场上占据着越来越重要的地位。如何充分发挥这一主渠道的优势,是我们对中职学校职业生涯规划教育需要长期思考的重要命题。现实表明,中职生的职业生涯规划教育问题的根源在于无法合理认识与定位自己,未能为自己制定科学的职业生涯规划。本文结合问卷调查及访谈结果分析岳阳市三所中职学校职业生涯规划教育现状及存在的主要问题,并针对这些问题提出相应的解决对策。论文主要包括四个部分,首先是绪论,阐述了本次研究的背景、意义及主要方法,梳理分析国内外职业生涯规划教育的研究情况及国内外研究的特点。其次是理论基础部分,概述中职学校职业生涯规划教育相关理论概念及中职学生开展职业生涯规划教育的必要性。再次,主体案例分析部分,通过问卷调查法和访谈法,分别从学校、教师、教学组织形式及中职生四个方面分析岳阳市三所中职学校开展职业生涯规划教育的现状及效果,指出中职学校职业生涯规划教育中存在的主要问题是:职业生涯规划教育在一定程度上欠重视、教师职业生涯规划教育相关知识欠充分、职业生涯规划教育教学组织形式欠合理及中职生对职业生涯规划教育欠全面。接着从组织机构与制度不健全,专业师资缺乏,学校职业生涯规划教育重理论轻实践,家长职业生涯规划教育意识薄弱四个方面对中职学校职业生涯规划教育存在问题的主要原因进行分析。最后,主要针对存在的问题提出有针对性的改进对策,即社会加强对中职职业生涯规划教育的管理,中职学校高度重视职业生涯规划教育的优化,教师注重自身专业水平的提升及家庭注重子女正确职业生涯规划观的树立四个方面提出改进对策。
【学位授予单位】:湖南科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G717.38

【参考文献】
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